Temas de convocatoria, II periodo. Décimo

Temas:

1. El verbo: Accidentes del verbo: tiempo, género, número, modo, aspecto y voz.
2. Modo indicativo, subjuntivo e imperativo. (Hojas)
3. La narrativa. subgéneros: la epopeya, el cuento y la novela y sus elementos de análisis.
4. Cuento La lagartija de la panza blanca, de Yolanda Oreamuno.
5. La oración pasiva. Páginas: 130 ala 133, libro de gramática.
6. La poesía: características, figuras literarias y figuras de construcción.

 Objetivos:

1. Reconocer los accidentes del verbo.
2. Conjugar verbos siguiendo las indicaciones de sus modos y accidentes.
3. Reconocer verbos según su modo de conjugación.
4. Identificar los subgéneros de la narrativa y sus respectivos elementos de análisis.
5. Comprender el cuento La lagartija de la panza blanca, de Yolanda Oreamuno.
6.  Analizar el cuento La lagartija de la panza blanca, de Yolanda Oreamuno.
7. Reconocer oraciones pasivas completas, incompletas y con "se".
8. Analizar oraciones pasivas completas, incompletas y con "se".
9. Identificar las características de la poesía.
10. Reconocer figuras literarias y de construcción.

Temas de convocatoria, II periodo. Noveno

Temas:

1. Género literario ensayo: características y elementos de análisis  (cuaderno)
2. Ensayo Frida Kahlo. El mundo es una cama, de Rosa Montero. Hojas, cuaderno  y libro de literatura.
3. Morfología: componentes morfológicos de la oración (El artículo: definidos e indefinidos.; el sustantivo: concretos y abstractos con su respectiva clasificación; el adjetivo: calificativo y demostrativo y sus respectivas clasificaciones). Cuaderno.
4. El verbo y sus accidentes: Accidentes: Género: masculino y femenino; persona: yo-tú, él- ella, nosotros, vosotros, ellos- ellas; número: singular o plural y tiempo: pretérito, presente y futuro. (Cuaderno)
5. Complementos verbales: directo, indirecto, circunstancial y predicativo.
6. Oración transitiva, intransitiva y copulativa.

 Objetivos:

1. Establecer las características del género literario ensayo.
2. Identificar los elementos de análisis del género ensayo.
3. Comprender el ensayo Frida Kahlo. El mundo es una cama, de Rosa Montero.
4. Analizar el ensayo Frida Kahlo. El mundo es una cama, de Rosa Montero.
5. Reconocer los principales componentes de la oración en español.
6. Analizar morfológicamente oraciones estableciendo su respectiva clasificación.
7. Identificar la conjugación de los verbos según sus accidentes.
8. Conjugar verbos siguiendo la estructura de sus accidentes.
9. Identificar los complementos verbales directo, indirecto, circunstancial y predicativo.
10. Analizar oraciones para el reconocimiento de complementos verbales.
11. Identificar oraciones transitivas, intransitivas y copulativas.
12. Analizar oraciones transitivas, intransitivas y copulativas.

Temas de convocatoria, II periodo. Octavo

Temas:

1. Ortografía, usos de las letras b y v; c, s y z
2. El teatro.
3. Obra teatral Magdalena, de Ricardo Fernández Guardia.
4. Los pronombres personales, sus accidentes y modificadores.
5. Los pronombres demostrativos, sus accidentes y modificadores.
6. Las preposiciones.
7. Cuento Un escándalo en Bohemia, de Sir Arthur Conan Doyle.
8. Las conjunciones

 Objetivos:

1. Completar palabras con las letras  b y v; c, s y z
2. Reconocer el origen del teatro, sus características, elementos y subgéneros.
3. Comprender la obra teatral Magdalena, de Ricardo Fernández Guardia.
4.  Analizar la obra Magdalena, de Ricardo Fernández Guardia.
5. Reconocer los pronombres personales.
6. Distinguir pronombres personales, sus accidentes y modificadores.
7. Reconocer los pronombres demostrativos.
8. Distinguir los pronombres demostrativos, sus accidentes y modificadores.
9. Completar frases con la preposición correcta.
10. Comprender el cuento Un escándalo en Bohemia, de Sir Arthur Conan Doyle.
11.  Analizar el cuento Un escándalo en Bohemia, de Sir Arthur Conan Doyle.
12. Reconocer los tipos de conjunciones.

Temas de convocatoria, II periodo. Sétimo

Contenidos:

1. El acento: Sílaba tónica y átona. Acento prosódico y ortográfico. Páginas: 150 a la 152, libro de gramática.
2. Clasificación de las palabras según el acento que poseen: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Páginas: 152 a la 155, libro de gramática.
3. La poesía: Características, elementos básicos: verso, estrofa, rima (consonante y asonante) ritmo y métrica. Licencias poéticas: Sinalefa, sinéresis, diéresis y ley del acento final. Figuras literarias: símil, metáfora, prosopopeya e hipérbole; figuras de construcción: anáfora, reiteración y encabalgamiento.
4. Poema Pasatiempo, de Mario Benedetti.
5. Morfosintaxis: El sustantivo: comunes, propios, individuales y colectivos. Accidentes del sustantivo: género y número. Modificadores: un artículo, un adjetivo u otro sustantivo.
6. El artículo: definidos e indefinidos y contracciones. Páginas: 178 a la 180, libro de gramática.

  Objetivos:

1. Identificar el concepto y tipos de acentos.
2. Clasificar palabras según su acento.
3. Reconocer las características  y elementos de la poesía.
4. Identificar  las licencias poéticas.
5. Identificar figuras literarias y de construcción.
6. Comprender el poema Pasatiempo, de Mario Benedetti.
7.  Analizar el poema Pasatiempo, de Mario Benedetti.
8. Identificar la clasificación de los sustantivos, sus accidentes y sus modificadores.
9. Completar enunciados con artículos definidos e indefinidos.

Temas de I examen, III periodo. Noveno

Fecha: Jueves 13 de octubre

Valor: 25%

Temas:

1. Oraciones transitivas y sus tipos: oblicua, refleja y recíproca.
2. La poesía: características, métrica, rima, figuras literarias, figuras de construcción y licencias poéticas.
3. Poema Los amorosos, de Jaime Sabines.
4. Tipos de párrafos: descriptivo, expositivo, narrativo y dialogado. 

Objetivos:

1. Distinguir los tipos de oraciones transitivas.
2. Analizar oraciones transitivas oblicuas, reflejas y recíprocas.
3. Reconocer las características de los tipos de oraciones transitivas.
4. Identificar características, métrica, rima, figuras literarias, figuras de construcción y licencias poéticas en diferentes versos.
5. Comprender el poema Los amorosos, de Jaime Sabines.
6. Analizar el poema Los amorosos, de Jaime Sabines.
7. Distinguir los tipos de párrafos.

Temas de I examen, III periodo. Octavo

Fecha: Jueves 13 de octubre

Valor: 30%

Temas:

1. La oración copulativa.
2. La oración predicativa.
3. Complementos verbales: complemento directo, indirecto y circunstancial.
4. La oración transitiva e intransitiva.
5. La poesía: características y elementos de análisis (métrica, rima, figuras literarias y de construcción)
6. Poema XV, de Pablo Neruda.

 Objetivos:

1. Reconocer las características de la oración copulativa.
2. Analizar oraciones copulativas.
3. Distinguir la oración predicativa.
4. Reconocer los complementos verbales.
5. Clasificar oraciones en transitivas e intransitivas.
6. Analizar oraciones en transitivas e intransitivas.
7. Identificar las principales características de las oraciones en transitivas e intransitivas.
8. Identificar características de la poesía; así como también sus elementos de análisis (métrica, rima, figuras literarias y de construcción)
9. Comprender el poema XV, de Pablo Neruda.
10. Analizar el poema XV, de Pablo Neruda.

Temas de I examen, III periodo. Sétimo

Fecha: Martes 11 de octubre

Valor: 25%

Temas:

1. El adjetivo y su clasificación: calificativos y determinativos; y sus accidentes.
2. Género literario novela.
3. El diario de Ana Frank, de Ana Frank.
4. El verbo y sus accidentes: número, persona y tiempo. Formas personales y no personales del verbo: infinitivo, gerundio y participio.
5. Poema El abuelo y el cadejos.

 Objetivos:

1. Identificar adjetivos en diferentes textos.
2. Clasificar adjetivos según sean calificativos o determinativos.
3. Reconocer los accidentes del adjetivo.
4. Distinguir el género literario novela.
5. Comprender El diario de Ana Frank, de Ana Frank.
6.  Analizar El diario de Ana Frank, de Ana Frank.
7. Identificar los accidentes del verbo.
8. Distinguir las formas personales y no personales del verbo.
9. Comprender el poema El abuelo y el cadejos.
10.  Analizar el poema El abuelo y el cadejos.

Temas de I examen, III periodo. Décimo

Fecha: Martes 11 de octubre

Valor: 25%

Temas:

1. La oración impersonal.
2. Género literario teatro.
3. Obra teatral La vida es sueño, de Pedro Calderón de la Barca.
4. Lectura de textos literarios: Niveles de comprensión lectora: Literal e inferencial.

 Objetivos:

1. Analizar oraciones impersonales.
2. Identificar oraciones impersonales y sus tipos.
3. Distinguir conceptos del género dramático.
4. Identificar elementos de análisis del género dramático.
5. Comprender la obra La vida es sueño, de Pedro Calderón de la Barca.
6. Analizar la obra La vida es sueño, de Pedro Calderón de la Barca.
7. Distinguir los niveles de comprensión lectora.
8. Reconocer ideas a partir de los niveles literal e inferencial

Temas de III examen, III periodo. Undécimo

Fecha: Martes 11 de octubre.

Valor: 20%

Temas:

1. Los géneros literarios. Pp. 19 a la 27. Libro de gramática.
2. Lógica: premisas, argumentos, silogismos. Cuaderno.
3. Grupo Nominal y grupo verbal. (Cuaderno)
4. Niveles de comprensión lectora: comprensión literal e inferencial.
5. Elementos de análisis de la narrativa: narrador, percepción del narrador, organización secuencial de la historia narrada, código apreciativo, registros de habla, estilos, espacios, personajes y contexto.
6. Verbos regulares e irregulares.
7. Oración compuesta: yuxtapuesta y coordinada.
8. Oración subordinada sustantiva, adjetiva y circunstancial.
9. La oración pasiva (completa, incompleta y con "se")
10. La oración impersonal.

 Objetivos:

1. Reconocer los géneros literarios y sus características.
2. Reconocer conceptos básicos de lógica.
3. Reconocer grupos nominales y grupos verbales.
4. Identificar ideas en textos no literarios de acuerdo con los diferentes niveles de comprensión lectora.
5. Reconocer oraciones compuestas por yuxtaposición y coordinación.
6. Diferenciar oraciones simples y compuestas.
7. Identificar los elementos de análisis de la narrativa.
8. Reconocer verbos regulares e irregulares.
9. Reconocer oraciones pasivas completas, incompletas y con "se".
10. Identificar oraciones impersonales.