Temas de I examen, III periodo- Undécimo

Fecha de aplicación: Jueves 10 de setiembre

Valor: 35%

Contenidos

1. Oración simple: (Cuaderno)
2. Oración pasiva y sus tipos: pasiva completa, pasiva incompleta y pasiva con se.(Cuaderno)
3. Oración impersonal: típica, gramatical, eventual y con se.(Cuaderno)
4. Oración compuesta: Yuxtaposición y coordinación: copulativa, disyuntiva, adversativa y distributiva. (Libro de gramática, pp. 170 a la 172)
5. Movimiento literario Neoclasicismo. (Libro de literatura, p. 6)
6. Novela Robinson Crusoe, Daniel Defoe. (Libro de literatura, pp. 7 a la 178)

Objetivos

1. Analizar oraciones simples.
2. Reconocer oraciones transitivas e intransitivas y la estructura de cada una.
3. Analizar oraciones pasivas completas, incompletas y con se.
4. Reconocer oraciones pasivas completas, incompletas y con se; y la estructura de cada una.
5. Analizar oraciones impersonales: típicas, gramaticales, eventuales y con se.
6. Reconocer oraciones impersonales: típicas, gramaticales, eventuales y con se; y la estructura de cada una.
7. Analizar oraciones compuestas: yuxtaposición y coordinación: copulativa, disyuntiva, adversativa y distributiva.
8. Reconocer oraciones compuestas: yuxtaposición y coordinación: copulativa, disyuntiva, adversativa y distributiva; y la estructura de cada una.
9. Caracterizar el movimiento literario Neoclasicismo.
10. Comprender la obra Robinson Crusoe, Daniel Defoe.
11. Analizar la obra Robinson Crusoe, Daniel Defoe.

Temas de II examen, II periodo- Noveno

Fecha de aplicación: viernes 28 de agosto

Valor: 30%

Contenido

1.  Comprensión lectora y clasificación de textos. (Cuaderno y libo de gramática, pp. 53 a la 57)
2.  Niveles de comprensión lectora. (Cuaderno y libro de gramática, pp. 58 a la 62)
3.  Oración transitiva oblicua, refleja y recíproca. (Libro de gramática, pp. 177- 179 a la 181)
4. Movimiento literario Neorrealismo. (Libro de gramática, pp.31 a la 35)
5. La narración. (Libro de gramática, pp. 80 a la 84)
6. Poema “Nosotros los hombres”, de Jorge Debravo. (Libro de literatura, pp. 17 a la 21)
7. La tilde diacrítica. (Libro de gramática, pp. 141 a la 146)
8. Signos de puntuación: dos puntos y asterisco. (Libro de gramática, pp. 129 a la 132)

Objetivos

1. Definir el concepto de comprensión lectora y la clasificación de textos.
2. Reconocer los niveles de comprensión lectora.
3. Caracterizar las oraciones transitivas oblicuas, reflejas y recíprocas.
4. Analizar oraciones transitivas oblicuas, reflejas y recíprocas.
5. Explicar el concepto de movimiento literario.
6. Caracterizar el movimiento literario neorrealismo.
7. Explicar el concepto de narración y los pasos para su elaboración.
8. Explicar características, elementos y la estructura de la narración.
9. Analizar el poema “Nosotros los hombres”, de Jorge Debravo.
10. Comprender el poema “Nosotros los hombres”, de Jorge Debravo.
11. Aplicar correctamente la tilde diacrítica.
12. Aplicar correctamente los signos de puntuación: dos puntos y asterisco. 

Temas de II examen, II periodo- Octavo

Fecha de aplicación: jueves 27 de agosto

Valor porcentual: 30%

Contenido

1.  Propiedades de los términos: extensión e intensión.  (Libro de gramática, pp, 75 y 79).
2.  Relaciones entre la extensión y la intensión de un término. (Libro de gramática, pp. 79 a la 82)
3. El resumen. (Libro de gramática, pp. 160 a la 163) 
4. Género literario novela. (Cuaderno y libro de gramática, p 33)
5.  Alicia en el país de las maravillas, de Lewis Carroll. (Cuaderno y libro de literatura, pp, 261 a la 325)
6. Usos de las letras c, s y z. (Libro de gramática, pp. 217 a la 220)

Objetivos

1. Explicar la extensión e intensión de un término.
2. Explicar las clases de intensión de un término: subjetiva, objetiva e intersubjetiva o convencional.
3. Reconocer las relaciones entre la extensión e intensión de un término. 
4. Explicar el concepto de resumen y los pasos para su elaboración.
5. Caracterizar el género literario novela.
6. Comprender la novela Alicia en el país de las maravillas, de Lewis Carroll.
7. Analizar la novela Alicia en el país de las maravillas, de Lewis Carroll.
8. Aplicar correctamente las letras c, s y z. 

Temas de II examen, II periodo- Sétimo

Fecha de aplicación: Martes 25 de agosto

Valor: 25%

Temas

1. Habilidades para la comprensión lectora: argumento, razonamiento y argumentación. (Libro de gramática, pp. 99 a la 110)
2.  Poema “El abuelo y el cadejos”, de Jorge Charpentier. (Libo de literatura, pp. 19 a la 24) 
3.  Clasificación de las palabras según su acento: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. (Libro de gramática, pp. 220 a la 224)

Objetivos

1. Definir los conceptos de habilidades lectoras, argumento y argumento literario.
2. Explicar los conceptos de razonamiento, razonamiento lógico, no lógico, la deducción y la inducción. 
3.  Explicar el concepto de argumentación (tesis y cuerpo argumentativo), estructura monologada y estructura dialogada.
4. Reconocer las habilidades de comprensión lectora.
5. Analizar el poema “El abuelo y el cadejos”, de Jorge Charpentier.
6. Comprender el poema “El abuelo y el cadejos”, de Jorge Charpentier.
7.  Caracterizar las palabras según su acento: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.
8. Clasificar palabras según su acento: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.

Temas de III examen, II periodo, Décimo

Fecha de aplicación: Martes 25 de agosto

Valor: 25%

Contenidos

1. Tiempos verbales del subjuntivo. (Hoja)
2. Verbos reglares e irregulares. (Cuaderno y libro de gramática pp. 167 a 169)
3. Formas no personales del verbo: Infinitivo, gerundio y participio. (Cuaderno y libro de gramática pp. 170 a 176)
4. Género dramático. (Libro de gramática, pp. 94 ala 102)
5. Movimiento literario Barroco. (Cuaderno)
6. La vida es sueño, Calderón de la Barca. (Libro de literatura, pp.115 a la 183)

Objetivos

1. Reconocer los accidentes gramaticales de los tiempos verbales del subjuntivo.
2.  Conjugar verbos en los tiempos verbales del subjuntivo.
3. Reconocer verbos regulares e irregulares.
4.  Conjugar verbos regulares e irregulares.
5. Distinguir las formas no personales del verbo: infinitivo, gerundio y participio.
6. Reconocer las formas no personales del verbo: infinitivo, gerundio y participio.
7. Caracterizar el movimiento literario Barroco.
8. Identificar la estructura, elementos, subgéneros y características del género dramático.
9. Comprender la obra teatral La vida es sueño, Calderón de la Barca.
10.  Analizar la obra teatral La vida es sueño, Calderón de la Barca.

Temas de III examen, II periodo- Undécimo

Fecha de aplicación: Martes 11 de agosto

Valor: 25%

Contenidos

1. Verbos regulares e irregulares. (Cuaderno)
2. Vocabulario variado y con precisión: Sinónimos, antónimos, homofonía y campos semánticos. (Libro de gramática, páginas: 109 a la 116)
3. Formas no personales del verbo: infinitivo, gerundio y participio. (Cuaderno y libro de gramática páginas: 158 a la 169)
4. Textos no literarios.

Objetivos

1. Reconocer verbos regulares e irregulares.
2. Proponer verbos regulares e irregulares.
3. Identificar sinónimos, antónimos, homófonos y campos semánticos.
4. Distinguir las formas no personales del verbo: infinitivo, gerundio y participio.
5. Caracterizar las formas no personales del verbo: infinitivo, gerundio y participio.
6. Reconocer la idea principal en textos no literarios.
7. Inferir la idea principal en textos no literarios.
8. Extraer ideas principales en textos no literarios.